Prof.Dr. Yalçın Karakoca

Je suis né le 8 février 1967 à Ankara.

J’ai obtenu mon diplôme du Lycée d’Ankara en 1984 et je suis entré à la Faculté de médecine de l’Universi- té Hacettepe.

J’ai obtenu mon diplôme en 1992. J’ai commencé ma carrière en tant qu’assistante de recherche à la Facul- té de médecine de l’Université Hacettepe, Département des maladies pulmonaires. Au cours de ma période de résidence, j’ai suivi une formation en Bronchoscopie Thérapeutique à la Clinique Hemer Lungen de Dort- mund en Allemagne et au Centre Laser Cancer à Marseille en France.

J’ai terminé ma résidence en pneumologie en 1996 et je suis devenu professeur agrégé de maladies thora- ciques en 1998.

En 1999, avec mon professeur Prof. Dr. İzzettin Barış, j’ai créé le premier centre de bronchoscopie interven- tionnel de Turquie, qui a été soutenu par la municipalité de Kocaeli.

En 2001, j’ai créé le Centre de bronchoscopie thérapeutique de la Faculté de médecine Cerrahpaşa, Dé- partement des maladies pulmonaires avec le protocole signé par le Rectorat de la Faculté de médecine Cerrahpaşa de l’Université d’Istanbul et la municipalité de Kocaeli, et j’ai appliqué mes traitements en- dobronchiques pendant deux ans.

En 2002, j’ai créé l’unité de bronchoscopie thérapeutique à la faculté de médecine de l’université de Maltepe, Département des maladies pulmonaires, et j’ai continué à travailler en tant que Chef du départe- ment des maladies pulmonaires.

En 2003, j’ai organisé le premier Symposium et cours appliqués de bronchoscopie thérapeutique en Tur- quie avec le Prof. Dr. Jean F. Dumon, le fondateur de la bronchoscopie thérapeutique au monde et mon pro- fesseur, et j’ai introduit des applications de traitement endobronchique aux experts des maladies thoraciques du pays et commencé un processus de propagation de cette méthode de traitement.

En 2005, j’ai créé mon propre laboratoire de R&D. Avec mes études, j’ai développé les dispositifs médicaux et les techniques dont j’avais besoin en bronchoscopie interventionnelle. Dans le domaine de la bronchos- copie thérapeutique, j’ai travaillé sur les méthodes de traitement de l’obstruction bronchique, notamment dans la MPOC, l’asthme, le PETS et le cancer du poumon causé par le tabagisme, et développé les dispo- sitifs médicaux utilisés dans ces traitements et les ai présentés au service de la médecine mondiale.

J’ai reçu un prix au Congrès Mondial de Bronchologie qui s’est tenu à Tokyo, la capitale du Japon, avec la technique du ballon résecteur que j’ai développée à la suite de mes études de R&D en 2008. J’ai aussi complété une méthode et technique médicale en bronchoscopie thérapeutique sous le nom de Karakoca avec les dispositifs dont les brevets m’appartiennent :

Pince inversée Karakoca,

Tube anti-fuite Karakoca,

Pompe à ballon résecteur Karakoca,

Stent Karakoca. Mes travaux ont été publiés dans des revues prestigieuses à l’étranger. Je poursuis tou- jours mes études et poursuis mes études scientifiques sur eux. J’ai des certificats obtenus à l’étranger dans les domaines liés à ma branche, notamment en physiologie respiratoire, troubles du sommeil, ventilation mécanique, bronchoscopie interventionnelle, thoracoscopie et traitement du cancer du poumon au laser. J’ai environ 30 articles publiés à l’étranger et environ 10 articles en cours de publication, je suis l’auteur de cha-pitres dans 3 livres et j’ai plus de 90 publications scientifiques et 14 brevets avec mes autres travaux.

Après avoir développé des dispositifs techniques et médicaux portant mon nom et fait des demandes de brevet, j’ai partagé mes méthodes développées avec d’autres pneumologues du monde entier aux États- Unis, au Japon, en Corée du Sud, en Hongrie, en Allemagne, au Canada, en Espagne, en France, en An- gleterre, en Bulgarie et en Albanie. J’ai reçu des invitations de 12 universités différentes des États-Unis et en 3 mois en 2008, j’ai expliqué mes techniques à mes collègues américains et les ai formés lors des réunions tenues dans ces universités, y compris des centres de cancérologie tels que Stanford, Cleveland, Mayo Clinic, John Hopkins, MD Anderson , LA, Duke et FOX. J’ai organisé des ateliers pour mes collègues venus d’Allemagne, d’Angleterre, de France et d’Italie pour recevoir une formation sur mes opérations de Ballon résecteur et Ballon MPOC.

Je suis devenu professeur de maladies pulmonaires en 2004.

Je suis le premier médecin spécialiste des maladies pulmonaires à avoir montré que la bronche d’un patient présentant une bronche obstruée du lobe supérieur due à un cancer du poumon peut être ouverte, à pou- voir ouvrir complètement la sténose trachéale post-intubation sans utiliser de laser ou de stent, à administrer un traitement dans lequel toutes les bronches du poumon d’un patient, souffrant d’asthme et de MPOC qui est gravement obstrué et qui est un candidat à la transplantation pulmonaire, sont ouvertes, et à nettoyer les cellules bronchiques centrales qui ont le potentiel de se transformer en cancer du poumon à cause du taba- gisme pendant de nombreuses années, et à appliquer des applications thérapeutiques de bronchoscopie, qui ont une place particulière dans la branche des maladies thoraciques, comme une méthode de traite- ment standard dans notre pays, qui est le plus important à mon avis. J’ai fondé l’Association de Pneumo- logie Interventionnelle pour partager avec mes collègues les méthodes de traitement que j’ai développées dans le domaine de la bronchoscopie thérapeutique et pour donner la formation. Je donne des formations pratiques à mes collègues qui le souhaitent, à travers des ateliers que je fais une fois par semaine. J’essaie de développer des projets avec des entreprises mondiales afin de fournir les dispositifs médicaux liés aux traitements que j’ai développés, à d’autres médecins spécialistes des maladies pulmonaires dans le monde. Ma rencontre avec la bronchoscopie thérapeutique a été le tournant de ma vie professionnelle, et je me souviens toujours avec respect et gratitude mon professeur, le Prof. Dr. İzzettin Barış, qui m’a guidé dans ce domaine et m’a soutenu tout au long de mon processus d’éducation.